《给居家不学习同学的一封信》

同学们：

你们好！

当地时间3月11日晚，世卫组织总干事谭德塞在日内瓦召开的新闻发布会上宣布，新冠肺炎（Covid-19）疫情已经构成全球性大流行（pandemic）。

可见，2020年的新冠肺炎疫情，已影响到了世界范围内很多人的生活。而在中国，几乎影响到了每个人的生活。对中国的学校来讲，更是已经影响到了每个学生的学习。

正常的寒假结束后，全体同学居家学习已经5个多周的时间了。

我曾在一篇文章中说过，疫情是天灾人祸，也是人性的大看台，真善美和假恶丑每天都在上演，而疫情中的学习，更是考验学生的试金石。

有道是真金不怕火炼，而老师们担心，居家不学习的孩子，会把自己炼成一块废铁。

为了能正常学习，有的同学想尽办法排除万难，不畏严寒困苦，在雪山顶、郊野外、房顶上、窝棚中、方舱内，全神贯注，甘之若饴，让人钦佩。

有的同学格外自律，按时作息，正常学习，安之若素，与在校时无异。有的同学虽自主能力有限，但是能服从老师的指导和家长的管理，一直规规矩矩，也没有掉队。

有的同学，则三天打鱼两天晒网，随性而至，差强人意。

还有的同学，已如脱缰之马，放纵自我，失于管控，几乎把学习抛到了九霄云外，仿佛生活在另一个时空。 

在这期间，有家长打电话哭诉，说孩子晚上游戏，白天睡觉，网课不听，作业不做，家长一说学习的事，要么暴跳如雷，要么一言不发，父母心急如焚又无计可施，真是度日如年，只盼开学。

有老师也频频抱怨，个别学生抄袭他人的作业应付检查，有的利用居家使用电脑、手机的便利，直接从网上搜索答案，不加选择和思考地复制粘贴，视学习如儿戏，作业形同虚设；还有的从不打卡露面，失联一般，看不到管不得，管他是拉仇恨，不管又不忍心，让人又气又急又无可奈何。

居家，但不学习的同学，大致有三种类型：

一种是真的不学习，一种是假装在学习，一种是假装不学习。

真心实意不愿意学习的有，假装学习的也有，比如抄袭作业的同学，和不做作业的同学本质上一样，貌似听话，实则撒谎，不仅荒废了学业，还输掉了人品，掩耳盗铃，得不偿失。

这两种最让人担心。而假装不学习的同学的心思，——你品，你细细地去品就可以了。

今天，在离校已经整整10周，居家学习已经进行49天的今天，老师想问问居家不学习的同学：

整天学习可能让你不快乐，可整天不学习真的能让你很快乐吗？

疫情过后，你确信自己就一定能好起来吗？

你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？

首先，你必须接受，居家学习这种形式。

不返校，不是就可以不学习；居家，也不是没法学习，它只是另一种形式的学习罢了。居家学习和在校学习一样，归根结底都是你自己的学习。

如果你居家不学习，说明你一直没学会学习。疫情不过是像只放大镜，让你的不足更明显了而已。如果说你居家学习的效果不好，这不是疫情的错，不是社会的错，也不是老师和家长的错。

最终为这段荒唐岁月买单的，还是你自己，是以后的你。而父母和老师的焦急，才真是无足轻重。

你是学生，是一个未成年人，是家庭和社会的未来。是学生，就得学习，这是无法逃避的现实。

也许平时我们的学习很辛苦，早出晚归，睡眠不足，缺少自由，很少娱乐，可是长时间完全不学习，彻底放飞自己难道真的就是最好的生活吗？

很多老师和家长都疑惑：居家不学习的学生到底整天在想什么？也许你恰恰是什么都没想。不想未来不想过往，毫无自制力，没有清晰的方向，任凭时间白白流逝无动于衷，坐看他人奋斗自己原地不动。每天如行尸走肉般，没有灵魂，没有作为，没有目标，更没有希望。如果你现在正是这个模样，那你真的需要被唤醒了。

你从家庭走向学校，还将从学校走向社会。居家是生活的一部分，但生活不是只居家就行。家是休息的港湾，但不是堕落的温床。被禁足是短暂的，你不可能在家里蜷缩一辈子。如果你觉得在家里有吃有喝有地方睡觉有游戏可玩，就是人生的全部，那你就大错特错了。

这样的你，长大后，不是家庭的支柱，而是父母身上的吸血鬼；不是社会的栋梁，而是社会的肿瘤。

君子慎独，不欺暗室；卑以自牧，不欺于心。

身为学生，居家不学习，表面上是自律性不强，是学习习惯的问题，实质上是道德修养的问题，是一个人不懂感恩，缺乏责任心的表现。老师不希望你成为这样的人。

春种一粒粟，秋收万颗子。青少年时期是一个人一生的春天，这个时期的生活学习和思维习惯，真的会跟随你一生，影响你一辈子。疫情是暂时的，学习是永恒的，不管是在校还是居家，不管是少年还是成年。

别抱怨读书苦，那真是你看世界的路。

我们不希望灾难重现，可是疫情过后，假期还会有，居家学习的情况还会有。

在疫情中落伍的你，返校后还有赶超的资本吗？

在家不尊重学习的你，返校后就能重生敬畏之心吗？

糊弄过这段日子后，你还能hold得住心似平原纵马的自己吗？

请三思。

深爱你的老师